Shantou University, Cheung Kong School of Art & Design, Interactive Design
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汕头大学长江艺术与设计学院 (CKAD)
数字媒体交互设计
2019 年毕业设计作品合集
互动产品开发的新范式
整体系统设计
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现代的艺术设计专业的发展已经更加趋于跨学科，跨媒体方向。对更多学科的广泛研究，有益于学生建立完整的心智模式和更强的思辨能力。我们的每一项研究内容也需要为学生提供更广阔的知识获取土壤。艺术设计专业的学生除了学好本专业的技能之外，更加重要的是学会“嫁接”的能力，这也是全球最具创新能量IDEO 公司所提倡的。设计师必须了解社会学、自然科学、艺术、哲学、医学、环境保护、文化学等诸多领域的知识，才能设计出不脱离生活并具有前瞻性的设计作品。汕头大学2019毕业设计主题聚焦基于大数据分析与人工智能的交互产品设计，重点关注智慧教育、智慧农业、智慧医疗、智慧社区、智慧出行5大主题方向，学生通过毕业设计，将大学所学的知识点和能力素质又进行了一次全流程设计实践的综合演练。同时挑战了新的研究内容——整体系统设计。
当考虑整体系统设计时，我们通常以用户为中心，考虑交互系统如何独立或协同地协助用户达成目标；更具体地说，就是在既定系统之内，定义和设计易于使用的功能集合，提升用户效率或体验。必须指出的是，在更庞大的的设备和数据流生态系统中，功能只是产品很小的一部分。因此，当前交互系统的设计者、创造者和用户都面临着新的问题和复杂的挑战，这意味着我们需要以全新的方式思考以用户为中心的整体系统设计，寻求新的设计方向。
整体系统自身的内部联系和演变，让设计师在多个产品和多个平台之间疲于奔命。而整体系统设计正是强调系统中多个功能多个产品多个平台之间的其相互联系和演变。应仔细考虑每一个用户触点，确保其落于用户所拥有的产品上，让其愉悦地使用产品、享有服务。这种360度的设计思维是必要的，此外还要考虑商业模式，分发渠道等，以问题而不是答案驱动设计，找到真实的用户需求。数据作为一种新的设计工具，使得整体系统设计更具前瞻性，这将给未来的设计师带来创造性的优势。
以人为本的设计方法，对于系统设计是不够的。整体系统设计，需要基于整体观的充满想象力和创造力的新型设计范式。这种系统设计的目的是使系统和用户彼此更接近，注重用户输入，并将其看作交互产品设计成功的关键。未来的设计策略，应包括启发式框架来分析和维护用户对系统的理解和控制。未来的设计师应寻求一种统一的方法来设计互动系统，以改善人与人之间以及系统与人之间的信息流动，并为促进人际沟通开发新的工具。最后，用户如何理解系统运作的相关研究，为设计人员提供有力参考。此外，用户需要更大的灵活性来管理他们的系统活动，还需要多种渠道在不同的产品间同步数据。现有不少方案已不足以解决需求，我们需要创新和超前的概念，营造提高产品-系统-服务的有机环境。
学生在本次毕业设计的过程中，进一步提升了设计思维能力，这是一次有益的尝试与探索。同学们的毕业设计完成了上百页的设计研究文本、大量的高保真原型和完整的产品系统演示视频，充分体现了我们长期坚持的理性设计思维培养和应用型商业产品设计能力训练的教学成果。
这是我们送给学生的最后一课。感谢各位老师的辛勤付出和导师们的悉心指导。
请永远保持探索的精神和专业的学习态度。祝毕业快乐！
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数字媒体交互设计
2019 年毕业设计合集
|《智慧出行办公系统设计》
| 学生：朱晓生 、陈博伦
|《BodyBeat智慧医疗系统设计》
| 学生：田利红 、余秋嘉
|《水稻种植定制监控服务系统设计》
| 学生：柳睿（研）
|《基于大数据的城市智慧医疗系统设计》
| 学生：全云楷
|《城郊自动驾驶摆渡车服务设计》
| 学生：潘成龙、王琦悦
|《城市服务信息可视化设计》
| 学生：邹莉雯、冯奕铭
|《智慧教育服务集成系统设计》
| 学生：刘浩辉、林乾将
|《智慧音乐学习系统设计》
| 学生：陈凯翰
|《HI-HOP智慧救援服务系统设计》
| 学生：俞起舟、王晓俐
|《E-Box智慧社区服务系统设计》
| 学生：韩晓雪、文春燕
|《智慧城市垃圾回收系统设计》
| 学生：彭静
|《跨平台游戏设计：恐怖的森林》
| 学生：魏卓文（研）
|《森林岛-AR自然科学类亲子游戏设计》
| 学生：赵冉（研）
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| 指导老师：杨华 Predrag K. Nikolic 秦希 张婷婷 林文 林国彪
