本课程从品牌产品研发角度，从系统设计思维和方法上，了解产品设计与产业链中各环节之间的内在关系，解决如何从观察到洞察？如何进行产品设计定位？如何遵循设计和市场规律下设计品牌系列产品？如何进行产品项目管理等，通过这些课程内容学习实践，培养学生发现问题和解决问题的能力，在项目制教学模式下，提升学生系统设计协同创新能力。
本次课程实践项目是第二次与著名的深圳衡韵雅序服饰有限公司合作，以小组（服装+染织专业）的形式，围绕“2020年衡韵雅序A-W产品企划”的主题，研究企业产品如何打破传统中式风格，开发国际化产品系列，重塑当代简约的新东方风格。虽然有的同学第一次接触到企业项目，但是每个同学都以积极的学习态度和行动投入到实践各环节中，历时3个多月的挑灯夜战，完成从调研、定位、企划、设计、制作、形象传播以及营销模式等项目内容，在校企导师们的精心指导，经历从设计的抽象概念到产品的实物转化到产品的陈列传播的实验过程，设计出4组清新而富有韵味的系列成衣作品，并在企业协助下制作完成了4套样衣成品。作品既符合品牌调性，又别具一格，受到企业导师们一致的肯定和赞赏。
当然，学生的作品中还透着一点点青涩和瑕疵，但是我们从她们实践过程中，看到她们对设计、产品和市场的独立思考的态度；看到她们在设计创意和工艺制作上的不断实验，看到她们各组协同合作的团队精神。她们在课程过程中收获思维和方法，在实践过程中提升设计整合适应的能力， 这也从另一个侧面充分体现本课程的学习目标和特色。
鸣谢：深圳衡韵丝绸服饰有限公司企业领导和导师们对本课程项目的支持、帮助和指导。
鸣谢：深圳红叶印染有限公司、深圳德盛龙电脑绣花有限公司对工艺的支持
课程主讲老师：陈燕琳副教授
企业导师：副总经理钱劲舟、设计总监吕晓敏、品牌总监李平兰、高级订制设计总监黄跃、
工艺师张建谊、周雅飞，营销部谢红萍
助教：王启迪（17级艺硕）
合作企业：深圳衡韵丝绸服饰有限公司
小组设计成员
清华-衡韵雅序实践合作项目——2020A-W秋季成衣系列之二
清华-衡韵雅序实践合作项目——2020A-W秋季产品系列二挂杆陈列方案
服装综合造型研究是一门以项目为导向，理论与实践相结合的专业课程，此课程与衡韵雅序——一个致力于传承东方美学的著名品牌协同合作，将理论与实践结合，校内教授与企业导师结合，课堂与市场结合。这是一次新探索，在实践训练中，培养了学生从观察到洞察，被动设计到主动设计，产品定位到合理定位，产品表现到合适表现以及设计项目、管理传播等能力，在学科交叉的教学模式下，提升学生产品系统设计的协同创新能力。正如陈燕琳老师期望的一样：她不仅希望我们作出一份好的设计，更希望我们了解服装设计的完整流程，掌握从市场调研-灵感-设计-成衣-销售等一系列过程，我们的目标已经不仅仅成为一个优秀、敏锐的设计师，更是要成为一个具有管理能力、执行能力的设计管理者。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，在课程初期，我们小组来到衡韵雅序在深圳湾畔的门店进行了为期一个月的调研，与以往本科学习不同，此次安排让我们充分明白了市场调研不仅需要时间与精力，更需要细腻的洞察力与灵活的沟通技巧。为了深入了解门店销售情况、产品结构、品牌定位、商圈环境等，我们不断地与店员沟通、与顾客聊天、走访周边商圈，最后得出以下市场结论：
衡韵雅序的消费群体以30-45岁中高收入人群 为主，品牌痛点主要有：系列规划不完善、服装受众面窄、适合的人群与场合相对局限、推广环节薄弱等。通过深入观察，我们也从工艺、细节、服务中体会到衡韵雅序丝丝入扣的用心，致力于向大众输出中国传统文化的美好意蕴，我们希望可以大胆进行改变，做到元素的巧妙转化，最大限度的调动消费者的视觉神经。
“欹枕听西风 ，蛩阶月正中。弄秋声、金井孤桐。”源自南宋词人周密的《南楼令》，这是一首极美的词，寥寥几句，就已给我们勾勒出一副完整的画卷。在词中去探寻灵感，对我们来讲也是一次很重要的尝试。初闻这首词就有一种落寞的意境，为了更加贴合秋季的主题，便采用其中的“孤桐”为关键词，并且与我们的主色调——绿色更为贴合。
衡韵雅序品牌的定位是中式女装，如果只是传统的中式，那就有些老调重弹了。经过我们多次的讨论，决定在设计中借鉴日本侘寂美学的思想，将传统文化以一个崭新的视角去展现。很意外的是，我们最初提案在第一次汇报时就得到了各位企业导师的认可和肯定，这让我们倍受鼓舞。老师们也针对我们的方向做了进一步引导，这对我们后续的设计奠定了很好的基础。
秋季往往带给人们颇多感慨，在初期小组讨论中，我们希望以廓形、面料、图案等有形的媒介来描述这种无形的情绪。在廓形上，我们从得体、舒适的日常穿着诉求出发，开发了长、短外套、长裤、半裙、连衣裙等多种款式，通过组合搭配基本可以满足不同场合的需要。色彩上，选择带有灰调的绿色，它既不像墨绿那般浓烈，也没有孔雀绿那么艳丽，是安静、低调、雅致的，为服装奠定一份自然舒怡的基调。图案上我们从“孤桐”入手，提取树的经典纹理——年轮，它们有序排列，富有韵律，这是大自然的馈赠，也寓意树的美好品格。面料以丝毛为主，保暖、温柔与质感同在。就这样，最初的构想在一次次的讨论和实验中逐渐明晰中逐渐明晰。
在老师和企业导师的指导建议下，我们将一系列设计稿不断改进。由于时间有限，最终选择了一套连衣裙进行成衣实验。在企业的协同下，我们很快与经验丰富的版师达成一致。之后又经过白坯、改版、微调，虽然其中也有一定的小波折，但最终确定了纸样。工艺确定全用本布包边，左侧分割线处缝份外露。在纹样方面，我们在老师的带领和引荐下奔赴几个工厂与技术人员沟通，希望可以最大化地实现最初的设计构想，找到最合适的工艺类型。在这个过程中，我们一次次地调整，不断的思考：是胶印还是水印？是绣印结合还是重工刺绣？为了使图案在面料上能够最完美的呈现，我们反复调整方案，打了一次次样片。最终顺利完成了作品。
王琳：曾经的工作经历让我对中式服装有一定的了解，也深以为服装设计的学习离不开实践，借这次校企合作的机会，可以将作业转化为产品，不仅更加深入地掌握设计理论与方法，也能够以独具特色的产品助力企业，双方在不断碰撞中实现双赢。诚然，距离完美和成熟还有长路漫漫，但重要的是收获了过程，再次感谢老师、企业以及助教学姐提供的指导与帮助。
李双东海：这次课程是我第一次做如此完整的商业作业，从灵感到设计图到成衣呈现，整个过程都与之前学院派不同，更多地关注真正的市场、关注穿着者的需求，这对设计师的思想转变起到一个很重要的作用。而且在成衣实现的过程中，学到了很多沟通技巧，也是在老师的带领下可以很快落实，比自己单枪匹马找工厂效率高很多，所以成衣出来的效果也好很多。体验整个商业化流程给我带来了许多思考。
甘玉莹：在过去的工作中，我做过男装、女装、配饰等不同方向的设计，却从未有过中式服装设计的经验，这对我来讲是一个很好的经历。同时我也是第一次感受在本专业上小组共同创作这个新形式，简而言之，这次学习经历让我在专业以外学习到更多。
李玲：服装综合造型课程实实在在的锻炼了我各方面的能力，包括（市场调研能力，灵感板的提取能力，团队协作能力，设计执行能力等），这是一个具有挑战的过程，在此过程中虽然遇见过大大小小的困难，但是好在大家上下求索，最终拿出符合品牌调性的成果，非常好的为我们走上社会岗位做了生动的演练。我也深切体会到，任何努力的成功，都离不开恰到好处并游刃有余地应用某些原则，这些原则对成功而言是不可或缺与不言而喻的。
