课程设计 广州美术学院生活设计工作室2016级《无意识设计文本的意义表达》课程设计作品 首先,我们遵循符号学的术语:意义是一个符号可以被另外的符号解释的潜力,解释就是意义的实现(赵毅衡,2016)。任何... 2019-09-14